11月15日，上海理工大学我院卢岚教授应学院邀请在我校江宁校区图书馆五楼圆桌会议室作了题为“思想政治教育的若干问题断想”的学术讲座。我院全体师生参与了本次讲座，讲座由姜柏生院长主持。
卢岚教授认为，思想政治教育在政治意义上已经建立起了其学科体系，有着国家政策的特征，与一种制度的诉求。但这并不意味着政治意义上的学科体系的建立就可以代替学术意义上的学科体系的完善。范畴标志着一门学科的成熟程度，当下思想政治教育范畴包含哪些，也远未达成共识。但这却为我们思想政治教育研究者在选题方面提供了更多自由。学理性研究成为了时代赋予思想政治教育工作者的使命。
卢教授围绕“文本的反思”、“思想政治教育变革的艰难探索”、“思想政治教育变革”、“思想政治教育空间转向与大数据”和“研究方法”五个大方面再结合自身学术研究的历程，从社会生态到社会结构再到时空结构的大数据时代，系统谈论了自己对于如何更好完善思想政治教育体系的思考。并且告诉我们，一个学科是否具有活力，关键在于它是否有强大的解释力。对于什么是思想政治教育？卢教授认为首先要把握关键词：“教育”、“政治”、“思想”。通俗而言，“教育”是对生命的一种关怀，是一项公益事业；“政治”要求我们必须要树立正确的政治立场，它培养了人的忠贞、勇敢，是对人性完善的集中体现；“思想”是一种情怀。必须明确思想政治教育从来就不是为了给人洗脑，而是为了达到人性的卓越与卓越人性的一种人性上的完善。另外指出目前思想政治教育变革的目标是要将习近平新时代中国特色社会主义思想转化到思想政治教育内容结构中，实现思想政治教育学术主线与习近平新时代中国特色社会主义思想主题相一致。
我院周业勤教授在总结发言中指出，卢岚教授的讲座从学理上帮助我们就思想政治教育研究什么问题提供了一些思路启发，明确思想政治工作就是要处理好日常生活，不仅要紧跟社会生活浪潮又要准确把握其深层内涵。讲座理论与实践交融，数据及实例分析透彻，观点新颖发人深省。
讲座结束后，我院周业勤教授、张国顺老师和张玥老师同卢岚教授分别就思政研究生论文选题、思想政治教育的政治性和公共性的关系、课程思政如何做到身体在场的同时思想也在场等问题进行了深入交流且提供了许多指导性、建设性意见。
（供稿：夏誉轩 供图：李若熙）
